Ψηφιακές ....παραλίες

Δευτέρα, 30 Νοεμβρίου 2015

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ....ΕΥΚΟΛΑ




 

ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ -ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ


 

Η ΧΕΛΩΝΑ ΚΑΙ Ο ΡΕΒΥΘΑΚΗΣ


ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ

http://inschool.gr/G6/MATH/POLLAPLASIASMOS-PARAGONTOPOIHSH-PRAC-G6-MATH-HPwrite-1409201858-tzortzisk/index.html



http://www.teacherled.com/resources/primefactors/primefactorload.html


http://www.mathplayground.com/manipulatives/FactorTree_Final_secure.swf



ΚΕΡΙΑ ...ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ

Ζεστάναμε και λιώσαμε σε <<μπεν μαρί >> παραφίνη , προσθέσαμε  και χρωστική κόκκινη μπογιά , στερεώσαμε το φιτίλι και στο τέλος ρίξαμε την υγρή πια παραφίνη σε καλούπια έτοιμα ,αλλά και αυτοσχέδια . Στη συνέχεια τα κεριά θα τα διακοσμήσουμε ....ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ !!!!


Πέμπτη, 26 Νοεμβρίου 2015

ΠΡΩΤΟΙ και ΣΥΝΘΕΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

http://inschool.gr/G6/MATH/ARITHMOI-PROTOI-SYNTHETOI-PRAC-G6-MATH-MYtriviaBLUE-1409200804-tzortzisk/index.html
 
Παίξε  με το  κόσκινο  του  Ερατοσθένη
 
http://anshula.com/sieve/
 
 

ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΩΝ


.

ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ ..... διαφορετικές

Η δημιουργία διαφημίσεων έκανε την ώρα του μαθήματος της Γλώσσας πολύ διασκεδαστική . Στην αρχή ασχοληθήκαμε με τη  δημιουργία έντυπης διαφήμισης .Και επειδή μας αρέσαν πολύ είπαμε να τις κάνουμε και ....τηλεοπτικές .

video
 
video
 
video
 
video
 

Τετάρτη, 25 Νοεμβρίου 2015

ΑΓΙΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ


Ο Όσιος Στυλιανός ήταν γιος πλουσίων γονέων (που μάλλον γεννήθηκε στην Παφλαγονία, χωρίς αυτό να είναι σίγουρο, διότι εκεί φυλασσόταν και ιερό λείψανο του), διδάχτηκε νωρίς απ' αυτούς να είναι εγκρατής και να θεωρεί το χρήμα μέσο για την ανακούφιση και περίθαλψη των φτωχών και των αρρώστων.

Αφού έτσι ανατράφηκε, και οι γονείς του πέθαναν, διαμοίρασε όλη την κληρονομιά του και πήγε σαν ασκητής στην έρημο. Εκεί γνωρίστηκε με άλλους ασκητές, που ζούσε μαζί τους με αδελφική αγάπη, χριστιανική συγκατάβαση και επιείκεια. Δεν λύπησε ποτέ κανένα, μεγάλη του χαρά μάλιστα, ήταν να επαναφέρει τη γαλήνη στις ταραγμένες ψυχές. Η φήμη της θαυμαστής ασκητικής του ζωής έφθασε μέχρι τις πόλεις, και πολλοί έτρεχαν να τον βρουν για να ζητήσουν απ' αυτόν τις πνευματικές του οδηγίες.

Ο όσιος Στυλιανός, παρά την ερημική ζωή του, έτρεφε στοργή και συμπάθεια προς τα παιδιά, που τόσο αγαπούσε και ο Κύριος. Πολλές φορές οι γονείς έφεραν προς αυτόν τα παιδιά τους, και τότε η αγαλλίαση του οσίου ήταν πολύ μεγάλη. Ο Θεός βραβεύοντας το Ιερό αυτό αίσθημα του, προίκισε τον όσιο με το χάρισμα να θεραπεύει τα άρρωστα παιδιά και να μπορούν να γεννήσουν άτεκνες γυναίκες
.
ΧΡΟΝΙΑ  ΠΟΛΛΑ    ΣΤΕΛΙΟ  !!!

ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΗΣ






 

ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ (συνέχεια )


ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ




 
 

Ο ΕΛΙΚΑΣ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ

video
Μετά το φιδάκι και τη βάρκα της θερμότητας , παίξαμε και με τον έλικα της θερμότητας. Κόψαμε έναν χάρτινο έλικα και τον στηρίξαμε στην άκρη ενός μολυβιού που στέκονταν όρθιο με τη βοήθεια κεριού .Τρίψαμε τα χέρια , αναπτύχθηκε θερμότητα , πλησιάσαμε τα χέρια μας στον έλικα και τότε.....
άρχισε να στριφογυρίζει .Η θερμότητα των χεριών μας ζέστανε τον αέρα και  αυτός με τη σειρά του με την ανοδική πορεία που απέκτησε παρέσυρε τον έλικα !!!

Τρίτη, 24 Νοεμβρίου 2015

ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ


Ο ταξιδευτής Οδυσσέας θα σας οδηγήσει σε ένα συναρπαστικό ταξίδι στον ελληνικό πολιτισμό από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.

Για τις ομάδες  εργασίας( Διατροφή στην αρχαία Ελλάδα )   :  Πάτησε  θεματικές  και επέλεξε από τις εικόνες την ενότητα  <<Αρχαίων και βυζαντινών γεύσεις >>  .

http://www.educational.diadrasis.net/

ΤΑ ΑΣΤΕΡΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ


 

ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ


Η Αγία Αικατερίνη καταγόταν από οικογένεια ευγενών της Αλεξάνδρειας, Ήταν ευφυέστατη και φιλομαθής. Ήδη σε ηλικία δέκα οκτώ χρονών κατείχε τις γνώσεις της ελληνικής, ρωμαικής και λατινικής φιλολογίας και φιλοσοφίας, Γνώριζε όμως πολύ καλά και τα  δόγματα της χριστιανικής πίστης.

Όταν επί Μαξεντίου (υιός του Mαξιμιανού) διεξαγόταν διωγμός εναντίον των χριστιανών, η Αικατερίνη δε φοβήθηκε, αλλά με θάρρος διέδιδε πώς ο Ιησούς Χριστός είναι ο μόνος Αληθινός Θεός. Για το λόγο αυτό συνελήφθη από τον έπαρχο της περιοχής, ο οποίος προσπάθησε με συζητήσεις να την πείσει να αρνηθεί την πίστη της. Όταν ο έπαρχος διαπίστωσε την ανωτερότητά των λόγων της Αικατερίνης, συγκάλεσε δημόσια συζήτηση με τους πιο άξιους ρήτορες της Αλεξάνδρειας, τους οποίους όμως η Αικατερίνη αποστόμωσε. Κι όχι μόνο αυτό, αλλά κάποιοι από τους συνομιλητές της Αικατερίνης πείσθηκαν για τους λόγους της και ασπάστηκαν την Χριστιανική Πίστη.

Μπροστά σε αυτή την κατάληξη, ο έπαρχος διέταξε να τη βασανίσουν σκληρά με την ελπίδα πώς η αγία θα λύγιζε και θα αρνιόταν τον Χριστό. Όμως η Αικατερίνη έμεινε ακλόνητη στην πίστη της. Τελικά αποκεφαλίσθηκε, ύστερα από διαταγή του έπαρχου.

ΧΡΟΝΙΑ   ΠΟΛΛΑ    ΚΑΤΕΡΙΝΑ

ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΖΩΝΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ


 

Δευτέρα, 23 Νοεμβρίου 2015

H ΑΛΗΘΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥΤΙΜΗ


 

ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ





 

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ


 

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΑ ΚΟΛΠΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΩΝ

http://healtheducation.edc.uoc.gr/lams/patatoulis/patatoulis.swf

ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΑ

!
 

ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ


Η Προστακτική σχηματίζεται σε δύο χρόνους (ενεστώτα, αόριστο). Έχει δε ΜΟΝΟ δεύτερο πρόσωπο( ενικού και Πληθυντικού)


Κατά το σχηματισμό της προστακτικής των σύνθετων ρημάτων πρέπει να ξέρουμε ότι ΔΕΝ παίρνουν αύξηση.
Π. χ. θα πούμε ανάλαβε στην προστακτική και όχι ανέλαβε, επίλεξε και όχι επέλεξε.


Το [ι] πριν από την κατάληξη της προστακτικής γράφεται με γιώτα(ι) όταν το ρήμα τελειώνει σε -ίζω και με ήτα(η) όταν τελειώνει σε -ώ
Π. χ. διαφήμισε (διαφημίζω)- χρησιμοποίησε(χρησιμοποιώ)
                                   ΑΣΚΗΣΕΙΣ 

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/orth.prostaktiki1.htm

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/orth.prostaktiki2a.htm

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/orth.prostaktiki-syntheta.htm

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/orth.prostaktiki-syntheta2.htm
 

Κυριακή, 22 Νοεμβρίου 2015

ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

video
Με  δυο κατασκευές  προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τη μετάδοση θερμότητα στα αέρια με  ρεύματα .
Η α΄κατασκευή μας ήταν  το  φιδάκι της θερμότητας . Κόψαμε το χάρτινο φιδάκι , δέσαμε στην ουρά του ένα  σκοινάκι και το κρατήσαμε για λίγη ώρα πάνω από το αναμμένο ρεσό . Κάποια φιδάκι άρχισαν να στριφογυρίζουν ελαφρά εξαιτίας της μετακίνησης του θερμού αέρα προς τα πάνω . Άλλα δεν μετακινήθηκαν καθόλου παρόλες τις προσπάθειες . Ίσως το μέγεθος του φιδιού να ήταν μεγάλο .......
Η β΄κατασκευή μας ήταν η βάρκα της θερμότητας . Πήραμε μια μικρή αλουμινένια θήκη για κέικ και την πιέσαμε στη μια άκρη της για να γίνει η πλώρη της βάρκας . Εκεί στερεώσαμε ένα αλουμινόφυλλο με τέτοιο τρόπο ,που να μοιάζει με πανάκι . Μέσα στη βάρκα βάλαμε το κεράκι ρεσό και το ανάψαμε . Ο αέρας πάνω από το ρεσό θερμάνθηκε  , δημιουργήθηκε  ένα ανοδικό ρεύμα , το οποίο χτύπησε  πάνω στο αλουμινόφυλλα και το έσπρωξε . Έτσι κινήθηκε το βαρκάκι μας !! 

OI ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΟΙΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΥΝΑΒΙΩΝ ΗΓΕΜΟΝΙΩΝ



ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ    ΤΟΥ  ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

http://users.sch.gr/sudiakos/erwtiseis27/engage.swf

 

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ ΣΤΗ ΘΕΙΑ ΛΑΤΡΕΙΑ

Πέμπτη, 19 Νοεμβρίου 2015

Η ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑΦΕΡΕΤΑΙ ΜΕ ΡΕΥΜΑΤΑ





ΕΓΚΛΙΣΕΙΣ ΡΗΜΑΤΩΝ


                                                  ΕΞΑΣΚΗΣΗ 


Η ΠΟΛΥ ΛΑΙΜΑΡΓΗ ΦΑΛΑΙΝΑ





ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ

Κλείνοντας την ενότητα << Κατοικία >> στο μάθημα της Γλώσσας επισκεφτήκαμε τον παραδοσιακό οικισμό του Παρθενώνα . Εκεί μας περίμεναν  οι κυρίες του πολιτιστικού συλλόγου κ. Ντίνα και κ. Μαρία  και η μουσειολόγος κ. Κατερίνα που προσφέρθηκαν να μας βοηθήσουν στην εργασία μας με θέμα << Παραδοσιακή κατοικία >>. 
Στην αρχή μας ξενάγησαν στο μουσείο όπου είδαμε αντικείμενα του σπιτιού και μετά περπατήσαμε στα σοκάκια του χωριού . Η κ. Κατερίνα και η κ. Μαρία  μας έδειξαν τους χώρους της Παρθενιώτικης κατοικίας , μας μίλησαν για οικοδομικά υλικά που χρησιμοποιούσαν , για τους εξωτερικούς  τοίχους , τους εξώστες , τη στέγη , τις καμινάδες και τους φούρνους της γειτονιάς . 
Στο τέλος χαρίσαμε στις κυρίες από μια κάρτα με πολλά ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ .
video

Τρίτη, 17 Νοεμβρίου 2015

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ


Τις τελευταίες δεκαετίες έχει δημιουργηθεί ένα πρόβλημα. Από τις διάφορες βιομηχανικές δραστηριότητες του ανθρώπου και τα καυσαέρια των αυτοκινήτων παράγεται πολύ διοξείδιο του άνθρακα καθώς και μεθάνιο. Αντίθετα τα δέντρα, τα οποία απορροφούν το διοξείδιο του άνθρακα κατά τη φωτοσύνθεση, έχουν πέσει θύματα της αποψίλωσης των δασών εκ μέρους του ανθρώπου. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα το στρώμα του διοξειδίου του άνθρακα που υπάρχει στα ανώτερα στρώματα της τροπόσφαιρας να έχει γίνει πιο παχύ· έτσι τα αέρια του θερμοκηπίου κατακρατούν τη θερμική ενέργεια και δεν της επιτρέπουν να διαφύγει στο διάστημα. Έτσι όμως η θερμοκρασία του πλανήτη μας αυξάνεται.
Αν δεν κάνουμε τα βήματα που πρέπει και δεν πάρουμε τα αποφασιστικά μέτρα που πρέπει για τη μείωση της παραγωγής των αερίων του θερμοκηπίου, σε κάποια χρόνια η Γη μας θα πάψει να είναι το καλύτερο μέρος για την κατοικία μας.





 

Δευτέρα, 16 Νοεμβρίου 2015

ΠΑΙΖΩ με τον Μ.Κ.Δ.

http://www.oswego.org/ocsd-web/match/dragflip.asp?filename=slanegcf

ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ


12410 και 1 τριαντάφυλλα


ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 2015 - ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΜΑΣ


Μέρος  1ο

Τραγούδι : Στη συγκέντρωση της ΕΦΕΕ                                 

Κείμενο : <<Τον καιρό της μεγάλης στέγνιας >>

Θεατρικό :  Διαδήλωση

Κείμενο : << Εδώ Πολυτεχνείο >>

Θεατρικό : Τα  παιδιά στον δρόμο

Θεατρικό :  Διομήδης  Κομνηνός

Κείμενο :  << Εδώ πολυτεχνείο >> συνέχεια

Ποίημα :  Ναι , έρχομαι  από εκεί
 
 








Μέρος  2ο

Θεατρικό : Τα μαγικά μαξιλάρια (διασκευή)

Ποίημα : << Σώπα , μη μιλάς >> του Αζιζ  Νεσίν

Θεατρικό :Οι τέσσερις απαγορεύσεις του Αρπατίλαου (συνέχεια)

Ποίημα :<< Ερωτήσεις κι αποκρίσεις >>του Μπέρτολντ Μπρεχτ

Ποίημα : <<Θα ΄ρθει καιρός >>                                           

Κείμενο : <<Δεν θα τολμήσουν>>

Τραγούδι : Αρνιέμαι

ΠΡΟΣΚΛΗΤΗΡΙΟ ΝΕΚΡΩΝ

 

 
 
 
Μέρος 3ο
 ΧΟΡΩΔΙΑ  ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ
ü  Το  προσκύνημα
ü  Δώδεκα παιδιά στο δρόμο
ü  Ο λεβέντης
ü  Σώπα όπου να’ ναι θα σημάνουν οι καμπάνες
ü  Όταν σφίγγουν το χέρι  
ü  Πάλης  ξεκίνημα



ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 2015

video

Παρασκευή, 13 Νοεμβρίου 2015

Η ΝΕΛΛΗ και το καβαλέτο


Βοηθήστε τη Νέλλη να φτάσει στο καβαλέτο της

Προχωρήστε οριζόντια ή κάθετα, αλλά προσέξτε: Κάποια τετραγωνάκια κρύβουν μπο-
γιά. Αν πατήσετε πάνω τους, η Νέλλη γίνεται χάλια κι εσείς χάνετε μια ζωή!

https://fd430e4e-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/podilato98/home/archeio/podilato98-splats_paixnidi.swf?attachauth=ANoY7cpZIr_h6xpchGEBETzk3WawKLRV7OJ_qmO53WUrpxrdGgieteeK8EdWAwBQ20M2_TCRN9NjG_CaYxo7ocNcM9nn4dENXtfwl5iVoSxPDvHdBiQZGNdmqdwZzy9bVN6w4UA7XX7gxTa9ys1zMupTMUBitaah5o0P_YLw5c9yJD3FURwAcfLDQ-1a4VbesaOREDdmF8bZ3j0zk3WHYUiNF3ACc_MYIfdLgVFFK52zNRGKPpy0XVQhWf_XmLFftHQYWYJbYGzJ&attredirects=0

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973 QUIZ

http://inschool.gr/Gall/CELEBS/17-NOEMVRH-LEARN-GALL-CELEBS-MYtriviaGLAM1-1410311513-tzortzisk/index.html

ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΗ


ΗΛΙΑΚΑ.......ΤΟΣΤΑΚΙΑ


Πέμπτη, 12 Νοεμβρίου 2015

17η Νοέμβρη 1973






 

ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΗ


Όταν ακουμπήσουμε ένα ζεστό σώμα σε ένα πιο κρύο σώμα η θερμότητα πηγαίνει από το ζεστό σώμα στο κρύο.

     Με την επαφή των δύο σωμάτων γίνεται δηλαδή μετάδοση θερμότητας


Μετάδοση της θερμότητας με αγωγή 

 

ονομάζεται η απευθείας μετάδοση  της θερμότητας από σημείο σε σημείο μέσα από ένα στερεό υλικό σώμα. Στη μετάδοση της θερμότητας με αγωγή, δε μετακινείται ύλη.



 

ΗΛΙΑΚΟΣ ΦΟΥΡΝΟΣ

Αφού ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο της ενέργειας στο μάθημα της Φυσικής , είπαμε να κάνουμε μια σχετική με την ενότητα κατασκευή . Αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε έναν ηλιακό φούρνο,για να ψήνουμε τα καθημερινά μας τοστ με ανανεώσιμη πηγή ενέργειας . 
Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες .Η κάθε ομάδα πήρε ένα κουτί πίτσας και έκοψε από το καπάκι του κουτιού (από τις τρεις πλευρές του ) ένα  τετράγωνο καπάκι που το τύλιξε στη συνέχεια με αλουμινόχαρτο .Αυτό θα ήταν ο ηλιακός συλλέκτης . Το τρύπιο καπάκι το τύλιξε με διαφανή μεμβράνη για να συγκρατείται η θερμότητα μέσα στο κουτί . Στο εσωτερικό  του κουτιού κόλλησε μαύρο χαρτόνι για να πετύχει μεγαλύτερη απορρόφηση της θερμότητας του ήλιου . 
ΟΙ  ΗΛΙΑΚΟΙ  ΦΟΥΡΝΟΙ ΉΤΑΝ ΕΤΟΙΜΟΙ . Τις επόμενες μέρες θα μπουν σε εφαρμογή !!

video

Τετάρτη, 11 Νοεμβρίου 2015

Η ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ




http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-geografia-e-st/geography.swf
 
 
 
 


πάτησε δεξιά τη Στ τάξη, μετά το σύνδεσμο για το διαστημόπλοιο "Γαλαξίας" και σύρε τα ονόματα στη σωστή θέση)





 

Τρίτη, 10 Νοεμβρίου 2015

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ -ΕΝΕΡΓΕΙΑ

http://eclass31.pbworks.com/w/file/fetch/56277866/energeia%20-%20E%20class.swf

https://dl.dropboxusercontent.com/u/26435408/energeia%20st.htm


 

ΔΙΩΡΥΓΕΣ

 

ΗΠΕΙΡΟΙ -ΩΚΕΑΝΟΙ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

http://www.eap.edu.gr/dat/BAAE617B/file.swf


ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΠΟΙΗΣΗ στον Ελληνικό κινηματογράφο


ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

http://mathgames4children.com/fun-board-games/3rd-grade/pirate/round-up-numbers-pirate%20waters-grade-3-game.html

http://www.math-play.com/rounding-numbers-pirate/rounding-numbers-pirate.html

http://www.math-play.com/baseball-math-rounding-decimals/rounding-decimals-game.html

http://www.math-play.com/rounding-decimals-game-1/rounding-decimals-game.html